課程關(guān)鍵詞：班組長(zhǎng)技能管理培訓(xùn)課程 班組長(zhǎng)管理能力提升培訓(xùn)
【課程背景】
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)面臨著“傳統(tǒng)火車”式向“動(dòng)車組”式轉(zhuǎn)變，”現(xiàn)場(chǎng)力“成為了企業(yè)的關(guān)鍵名詞，演講者通過對(duì)大量的企業(yè)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)如下問題：
1、角色定位不清，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力差；
2、溝通能力差，導(dǎo)致員工流失嚴(yán)重和相關(guān)部門溝通障礙；
3、做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致質(zhì)量控制不好工作總是出錯(cuò)；
4、不掌握關(guān)鍵管理工具，導(dǎo)致浪費(fèi)識(shí)別困難；
5、看不透問題的本質(zhì)，成本居高不下；
6、經(jīng)過多次培訓(xùn)就是沒有太多改變等等問題
針對(duì)數(shù)百家中國(guó)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研后發(fā)現(xiàn),80%的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)都存在這樣的問題,而就是這些異常正在一步步地蠶食企業(yè)這棵大樹的根頸。本課程作為一種系統(tǒng)班組建設(shè)的管理思維，將由淺入深的為企業(yè)管理人員開出一道良方。從解決工作中的疑難雜癥到班組自主改善，從而幫助企業(yè)樹起這棵參天大樹，以堅(jiān)實(shí)的地基支撐大廈升頂！
【學(xué)員收益】
1、 讓學(xué)員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)管理有更為系統(tǒng)的理解和認(rèn)識(shí),熟練掌握管理者如何工作教導(dǎo)的技巧， 為生產(chǎn)效率的提升發(fā)揮更大的作用。
2、 認(rèn)識(shí)人的本性，更科學(xué)的看待員工流失問題，為如何留住員工提供系統(tǒng)訓(xùn)練。
3、 通過心態(tài)的調(diào)整，讓責(zé)任心更強(qiáng)，班組建設(shè)更扎實(shí)。
4、 通過案例分析和現(xiàn)場(chǎng)答疑解決在班組中的疑難問題。
5、通過互動(dòng)式和集中授課的方式，讓學(xué)員在寓教于樂的環(huán)境下接收先進(jìn)的管理方法。
【課程特色】
1、集中教授+拓展
2、通俗易懂；案例、圖片、視頻并用；三分之一理論講解，三分之一案例分析，三分之一互動(dòng)，將復(fù)雜的理論可操作化，系統(tǒng)掌握管理者工作教導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原理和推行方法。
【培訓(xùn)對(duì)象】 班組長(zhǎng)
【培訓(xùn)時(shí)間】 兩天
【培訓(xùn)內(nèi)容】
班組長(zhǎng)管理修煉一：管理者角色自我重塑認(rèn)知
1、什么是管理者
2、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知
1）責(zé)任者
2）執(zhí)行者
3）指揮者
4）領(lǐng)導(dǎo)者
5）教練者
6）合作者
3、管理者必備的2種知識(shí)，3個(gè)技能
班組長(zhǎng)管理修煉二：有效溝通與現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)技術(shù)提升
1、開啟生產(chǎn)員工心理密碼
1）生產(chǎn)型企業(yè)員工分類
2） 不同類型員工的心理狀態(tài)
3） 不同心態(tài)員工在壓力狀態(tài)下反應(yīng)
4）如何利用不同員工特點(diǎn)開展工作
5） 如何開展員工教育
6）下屬不聽話的四個(gè)原因七個(gè)對(duì)策
2、解開溝通密碼：
1）現(xiàn)場(chǎng)管理溝通密碼
2） 如何和不同類型的上級(jí)有效溝通
3）如何和平級(jí)溝通
4）如何和你下屬溝通
5）對(duì)待特型員工如何使用你的影響力
6）如何表揚(yáng)人？讓你的下屬更賣力（互動(dòng)）
7）如何批評(píng)人？讓你的下屬不尷尬（互動(dòng)）
班組長(zhǎng)管理修煉三：班組長(zhǎng)教練及工作教導(dǎo)
1、班組工作指導(dǎo)的方法
1 )不完善的指導(dǎo)方法演練
僅講給他聽
僅做給他看
2 )正確的指導(dǎo)方法演練（標(biāo)準(zhǔn)案例:講師與學(xué)員互動(dòng)）
3）工作指導(dǎo)4階段法講解
第一階段：讓對(duì)方準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
第二階段：說明作業(yè)
第三階段：讓對(duì)方做做看
第四階段：看看教導(dǎo)之后
4）作業(yè)分解表的制作
5）特殊環(huán)境下的作業(yè)教導(dǎo)
教學(xué)方法：分小組進(jìn)行指導(dǎo)方法演練：制造現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)內(nèi)容一對(duì)一指導(dǎo)
班組長(zhǎng)管理修煉四：班組日常管理在塑造
1、早會(huì)
1）如何利用空間距離塑造威信
2）如何治理遲到現(xiàn)象
3）如何用心理學(xué)提高員工執(zhí)行力
2、生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施
1）結(jié)果計(jì)劃與過程計(jì)劃
2）拉動(dòng)式計(jì)劃與推動(dòng)式計(jì)劃
3、分工
1）分工的PTSC原則
2）如何合理搭配分工
4、維護(hù)機(jī)器設(shè)備
1）一級(jí)維護(hù)
2）二級(jí)維護(hù)
3）三級(jí)維護(hù)
4）為什么要在車間推行TPM
5、質(zhì)量控制
1）質(zhì)量是生產(chǎn)出來的不是檢驗(yàn)出來的
2）零缺陷的質(zhì)量管理理念
6、交接班
7、各類報(bào)表
1）三清的方法
2）四交的方法
3）五不接的方法
8、安全
1 ) 十六種容易出安全事故的人的心理分析
2）如何識(shí)別、改善風(fēng)險(xiǎn)
班組長(zhǎng)管理修煉五：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升
1、執(zhí)行力
1) 執(zhí)行力是什么
2) 執(zhí)行力差的十三個(gè)原因
3 ) 應(yīng)該具備的執(zhí)行態(tài)度
4）執(zhí)行力強(qiáng)的人的9個(gè)特征
5）執(zhí)行型主管做的7件事
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1）何謂”團(tuán)隊(duì)？“
2）合理團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成成員
3）不同性格的合理分工（心理測(cè)試互動(dòng)）
4 ) 特殊員工的管理
團(tuán)隊(duì)協(xié)做互動(dòng)，揭示：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的好處
團(tuán)隊(duì)協(xié)助互動(dòng)，揭示：團(tuán)隊(duì)合理分工
最后以“眾人拾柴火焰高“結(jié)束團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程。
聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說明是在達(dá)師管培看到的，謝謝！
