課程關鍵詞：人才戰略的培訓管理體系培訓 人才戰略的培訓管理體系培訓課程 人才戰略的培訓管理體系培訓機構
【課程背景】
任何企業要想在商業環境中保持發展優勢，就必須依靠技術、人力資本，以及組織學習和員工學習的能力。因此，培訓無疑是重要的。但是在現實中，培訓的處境卻有些尷尬，因為它很難為自身的重要背書——許多培訓很難真正轉化到實際的工作中去，不能達到組織寄予的厚望。
課程凝結了一個從業1７年的HR管理及咨詢者的實踐與思考，能幫助學員站在培訓工作的上游，從落地、實操的角度，指導學員設計、構建以服務績效成果為目的的培訓管理體系，將培訓管理與人才戰略緊密相連，確保將學習轉化為業務收益，進而有效推動組織目標的實現。
【課程收益】
幫助學員——
1、能夠意識到培訓管理的工作本質
2、能夠描述培訓管理團隊的必備能力
3、能夠意識到關鍵崗位和重要崗位的區別
4、能夠運用需求提問清單進行需求訪談
5、能夠擬訂培訓結果計劃輪
6、能夠列出培訓規劃的要點
7、能夠描述制度體系構建的要點
8、能夠描述課程體系構建的要點
9、能夠列出講師“選用育留”的工作要點
10、能夠說出課題選擇的要點
11、能夠列出課程結構設計
12、能夠描述不同層面培訓項目的工作要點
13、能夠列出推動培訓轉化落地的實施步驟
14、能夠描述不同層面培訓評估的優點和不足
15、能夠列出量化評估的內容及定性評估的內容
【課程特色】系統，體系完整；科學，邏輯清晰；實戰，學之能用；投入，案例精彩
【課程對象】HR分管領導、HR總監、HR經理、培訓經理、培訓主管
【課程時間】1天—2天（6H/天）
1天——講授為主，按客戶需求選擇課程模塊側重講解；
2天——講授+演練各半，根據客戶實際需求進行課程設計，促進落地轉化。
【課程大綱】
一、為什么要打造培訓管理體系？
1、人力資源管理的本質
人力資源管理價值鏈
人才戰略分解
2、培訓管理的本質
雙向奔赴：企業需要的培訓+員工需要的培訓
作用識別：培訓能解決的+不能用培訓解決的
培訓管理的本質：人才供應鏈
3、統一管理層對人才培養的決心
企業的兩條曲線：顯性曲線與隱性曲線
培訓部門的角色定位
培訓管理責任分層
配齊培訓團隊和技能
二、如何把有限的資源對準關鍵的培訓需求？
1、公司層面的培訓聚集策略
重要人才與關鍵人才
元崗位
培訓聚集策略模型
2、定位關鍵培訓需求
模型：培訓需求差距分析模型、前瞻性培訓需求分析模型
培訓需求分析四維度
常用培訓需求分析方法
培訓需求訪談六步走
結果計劃輪
培訓需求確認模型
3、培訓規劃制訂要點
目標學員
培訓目標
衡量標準
培養方式
個性化需求
呈現方式：練習——結果計劃輪擬訂
三、如何構建培訓體系？
1、選擇合適的培訓體系
系統型、打法型
體系選擇原則
體系優化思路
2、制度體系
管理制度、管理細則、手冊規范
制度體系的構建建議
3、師資體系
選——選拔標準：意愿+業務能力+培訓能力
育——TTT培養+建構主義培養
用——外在激勵+內在激勵
留——升降級管理+退出機制
師資體系的構建建議
4、課程體系
學習地圖類型：戰略驅動型+任務驅動型+職涯驅動型
學習地圖繪制四步走
培訓課程開發原則
課程體系的構建建議
四、如何開展以結果為導向的培訓項目？
1、挖掘一個培訓好主題
學習分類模型
ADDIE課程開發模型
課題挖掘：從情境出發，從挑戰開發
2、設計一個分享好結構
五星教學模式
設計結構：挑戰+解決方案
將專業知識轉入日常情境
3、匹配一個培養好形式
模型：歷練驅動發展模型+學習金字塔模型
公司層面——人才池：建立三要素+類型+注意要點
公司層面——輪崗：優勢+與傳統培養的區別+注意要點
公司層面——導師制：新員工+核心員工
部門層面——IDP：制訂步驟+注意要點
部門層面——內部分享會
4、推動一個轉化好氛圍
明確業務收益：定量＋定性
引導學以致用：目標及行動計劃＋學員互助＋實時檢查
推動落地轉化：學習氛圍＋行為改變＋績效支持
5、知識管理四步走
潛移默化+外部明示+匯總組合+內化升華
呈現方式：練習——小組（設計主題、設計結構、練習鼓勵交流或擬訂行動計劃表）
五、如何評估培訓工作做得怎么樣？
1、柯氏四級評估模型
反應+學習+行為+結果
2、培訓項目四步評估法
明確關鍵產出+設計評估細節+分析總結成果+持續改善
３、培訓價值量化呈現
培養人才數
培訓有用度
六、總結
聯系我時請說明是在達師管培看到的，謝謝！
