課程關(guān)鍵詞：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤(pán)課程 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤(pán)模擬課程 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤(pán)培訓(xùn)
勇攀珠峰——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
課程背景：
作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿(mǎn)意的團(tuán)隊(duì)而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心？你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果？如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)？如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣？如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開(kāi)展工作？
本課程通過(guò)沙盤(pán)情景推演與演練深入淺出地剖析了優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的六大特征、團(tuán)隊(duì)形成與發(fā)展的三個(gè)階段的關(guān)注點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)要素、在團(tuán)隊(duì)中如何建立信任與責(zé)任、如何建立團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部規(guī)則、如何通過(guò)有效地溝通完成促進(jìn)團(tuán)隊(duì)走向高績(jī)效。低效率靠管理，高效率靠激勵(lì)，在團(tuán)隊(duì)中作好激勵(lì)管理、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大效益。
課程收益：
● 幫助學(xué)員更好的了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的六大特征；
● 熟練掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則、程序和方法，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；
● 提升有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧，在工作中發(fā)揮最大的效益；
● 提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的方法和技巧，助力高效完成目標(biāo)；
● 學(xué)習(xí)有效授權(quán)和目標(biāo)管理理念，在工作中最大化發(fā)掘團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)中層管理者
課堂形式：理論模型講解、角色扮演、沙盤(pán)教具推演、案例解讀、學(xué)員復(fù)盤(pán)分享
課程大綱
沙盤(pán)背景：《勇攀珠峰》
《勇攀珠峰》課程是一門(mén)打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的沙盤(pán)模擬課程，將學(xué)員置于珠穆拉瑪峰的挑戰(zhàn)與攀登的旅程，攀登團(tuán)隊(duì)必須在10月份的31天時(shí)間攀登到珠穆拉瑪峰山頂頂部，每個(gè)小組由5到6名學(xué)員組成，這些小組成員將進(jìn)行合作和競(jìng)爭(zhēng)。《勇攀珠峰》課程旨在訓(xùn)練學(xué)員必須確定如何一起工作，如何選擇攀登路線？攜帶什么設(shè)備？購(gòu)買(mǎi)什么資源？接受什么樣的風(fēng)險(xiǎn)？該課程旨在打造一支高績(jī)效的卓越團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)成員的有效溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，全方位打通部門(mén)之間的溝通壁壘，建立和諧的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)。
第一講：【高績(jī)效團(tuán)隊(duì)組建期】組建登山隊(duì)，模擬企業(yè)組織架構(gòu)，角色扮演
一、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
案例：他們是不是團(tuán)隊(duì)
1. 團(tuán)隊(duì)的最佳定義
2. 團(tuán)隊(duì)的三種情形
3. 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
二、各類(lèi)團(tuán)隊(duì)行為曲線特性分析
工具：團(tuán)隊(duì)行為曲線圖
1. 偽團(tuán)隊(duì)：由誰(shuí)控制群體的問(wèn)題上發(fā)生沖突
2. 真正的團(tuán)隊(duì)：結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，成員對(duì)正確的成員行為達(dá)成共識(shí)
3. 表現(xiàn)出眾的團(tuán)隊(duì)：從互相了解認(rèn)識(shí)進(jìn)入到了完成當(dāng)前的工作任務(wù)上
討論一：西游記的團(tuán)隊(duì)組成及角色分工
三、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成員的四部曲
討論二：這樣的員工選不選
1. 選——組建比自己高的團(tuán)隊(duì)
2. 育——授人以漁
工具：OJT工作法
3. 用——人盡其能，才盡其用
工具：九型人格測(cè)評(píng)
工具：DISC測(cè)評(píng)方法
4. 留——留人先留心
工具：CARE法
情境沙盤(pán)演練——登山隊(duì)團(tuán)隊(duì)角色扮演：
1. CEO——團(tuán)隊(duì)決策最終的決定者，并附有責(zé)任
2. CFO——財(cái)務(wù)思維是企業(yè)的第一思維，負(fù)責(zé)啟動(dòng)資金的使用和管理
3. COO——負(fù)責(zé)監(jiān)督管理每日活動(dòng),記錄團(tuán)隊(duì)每日的行程路線
4. CIO——負(fù)責(zé)收集信息，甄別有效和無(wú)效信息，為團(tuán)隊(duì)決策做依據(jù)
5. 氣候?qū)W專(zhuān)家——掌握氣候信息，提供物資消耗依據(jù)
6. 地質(zhì)學(xué)家——關(guān)注登山路線，規(guī)避有可能的風(fēng)險(xiǎn)
第二講：【高績(jī)效團(tuán)隊(duì)磨合期】規(guī)則解讀，制定計(jì)劃，原材料購(gòu)買(mǎi)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
一、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的5個(gè)階段
1. 團(tuán)隊(duì)組建期
2. 團(tuán)隊(duì)振蕩期
3. 團(tuán)隊(duì)規(guī)范期
4. 團(tuán)隊(duì)高效期
5. 團(tuán)隊(duì)哀痛期
二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三種形態(tài)
1. 問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)
2. 自我管理型團(tuán)隊(duì)
3. 多功能型團(tuán)隊(duì)
三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五個(gè)構(gòu)成要素
1. 目標(biāo)（Purpose）：先有目標(biāo)后有工作
2. 人員（People）：完成目標(biāo)的主體
3. 定位（Place）：團(tuán)隊(duì)定位和個(gè)人定位
4. 權(quán)限（Power）：團(tuán)隊(duì)成員的選拔和任用，人事權(quán)、財(cái)務(wù)權(quán)
5. 計(jì)劃（Plan）：卓越執(zhí)行力是計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)的保障
情境沙盤(pán)演練——登山隊(duì)團(tuán)隊(duì)資源分配：
一、掌握已有資源和可購(gòu)買(mǎi)資源資源庫(kù)，區(qū)別有效資源和干擾資源
（模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的資源管理法則）
二、四條登山路線的選擇
（模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)的戰(zhàn)略思維）
三、分析影響消耗的關(guān)鍵因素：地形和天氣
1. 地形分類(lèi)：1）平原地帶 2）高山地帶 3）死亡地帶
（模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展中的階段可能遇到的內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)）
2. 天氣分類(lèi)： 1）晴天天氣 2）雪天天氣 3）暴風(fēng)雪天氣
（模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展中所遇到的外部風(fēng)險(xiǎn)）
四、關(guān)鍵問(wèn)題解讀
（模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)中外部資源的介入和使用）
第三講：【高績(jī)效團(tuán)隊(duì)高效期】高績(jī)效團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)情景模擬推演1
一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的6個(gè)特征
1. 目標(biāo)明確——企業(yè)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)統(tǒng)一
2. 彼此信任——我為人人、人人為我
3. 賦能意識(shí)——幫助成長(zhǎng)，賦予技能
4. 開(kāi)放溝通——平等意識(shí)下的溝通環(huán)境
5. 分工協(xié)作——發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)
6. 制度標(biāo)準(zhǔn)——制度的標(biāo)準(zhǔn)雙方要有一致的理解
視頻分析：《走向共和》團(tuán)隊(duì)管理者的管理思維
情境沙盤(pán)演練——登山隊(duì)團(tuán)隊(duì)管理：
1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理
2. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的市場(chǎng)思維及同業(yè)思維
3. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)商業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的信息整合以及戰(zhàn)略決策調(diào)整
4. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成員的水平溝通管理
（實(shí)戰(zhàn)模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)）
第四講：【高績(jī)效團(tuán)隊(duì)高效期】高績(jī)效團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)情景模擬推演2
一、如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)？
1. 人性管理——帶人帶心，以人為本
2. 授權(quán)委派——推動(dòng)成長(zhǎng)，在歷練中成長(zhǎng)
3. 職權(quán)正用——權(quán)責(zé)對(duì)等，心態(tài)正
4. 時(shí)間管理——高效產(chǎn)出，穩(wěn)步推進(jìn)
5. 方向要明——明確方向，做正確的事
二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理——授權(quán)管理
討論三：授權(quán)與忽視
1.管理者的5類(lèi)權(quán)力
1）法定性權(quán)力
2）強(qiáng)制性權(quán)力
3）獎(jiǎng)賞性權(quán)力
4）專(zhuān)長(zhǎng)性權(quán)力
5）參照性權(quán)力
2. 管理者授權(quán)的5個(gè)層次
1）指揮式：接受命令、指示工作
2）批準(zhǔn)式：得到授權(quán)、啟動(dòng)工作
3）把關(guān)式：關(guān)鍵環(huán)節(jié)請(qǐng)示批準(zhǔn)
4）追蹤式：階段性匯報(bào)
5）委托式：關(guān)注結(jié)果
3. 高績(jī)效授權(quán)的技巧
1）因事?lián)袢?span>——根據(jù)不同的事情選擇合適的人
2）抓大放小——主次分明
3）恰到好處——到位不越位
4）完善制度——建立任務(wù)報(bào)告反饋與監(jiān)督機(jī)制
三、高效團(tuán)隊(duì)管理——激勵(lì)管理
1. 物質(zhì)激勵(lì)——滿(mǎn)足員工生存發(fā)展的條件
案例：恒大足球的金元政策
2. 平臺(tái)激勵(lì)——為下屬創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)的平臺(tái)
案例：華為員工的晉升渠道
3. 榮譽(yù)激勵(lì)——滿(mǎn)足自尊心的需要
案例：解放軍戰(zhàn)士的徽章
4. 目標(biāo)激勵(lì)——給員工設(shè)計(jì)發(fā)展之路
案例：新生活集團(tuán)的門(mén)店管理之道
情境沙盤(pán)演練——登山隊(duì)團(tuán)隊(duì)管理：
1. 是什么決定你的團(tuán)隊(duì)有多少人登上珠峰
2. 團(tuán)隊(duì)沖突化解：化解團(tuán)隊(duì)之間的沖突，打造和諧團(tuán)隊(duì)
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)勇?tīng)?zhēng)第一，勇闖佳績(jī)的精神
（實(shí)戰(zhàn)模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)）
第四講：復(fù)盤(pán)總結(jié)
1. 關(guān)于目標(biāo)：項(xiàng)目目標(biāo)的答案是基于什么而得出來(lái)的?
2. 科學(xué)決策：您覺(jué)得哪些決策是科學(xué)正確的決策？
3. 關(guān)于計(jì)劃：您確定當(dāng)前的路線策略是最佳的計(jì)劃嗎?
4. 高效執(zhí)行：在執(zhí)行的過(guò)程中是否遇到以下的挑戰(zhàn)？
1）未知的天氣因素
2）健康值的短缺
3）未知的區(qū)域
4）氧氣瓶的短缺
5. 成果評(píng)估：您在勇攀高峰項(xiàng)目管理中最大的成果是什么？
聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說(shuō)明是在達(dá)師管培看到的，謝謝！
