課程關(guān)鍵詞：高效溝通與協(xié)作培訓(xùn)課程 高效溝通與協(xié)作員工培訓(xùn) 高效溝通與協(xié)作培訓(xùn)課程機(jī)構(gòu)
【課程背景】
在日常工作中，團(tuán)隊(duì)工作效率與組織成員的溝通協(xié)作水平緊密相關(guān)，而團(tuán)隊(duì)工作中的很多問(wèn)題，從本質(zhì)上探究，都和溝通與協(xié)作有關(guān)。例如：
上級(jí)是否懂得高效任務(wù)委派、用語(yǔ)言激勵(lì)下屬，就決定了下屬的工作效率；
下屬是否懂得請(qǐng)示匯報(bào)、及時(shí)反饋就決定了上級(jí)的工作效率；
部門(mén)之間是否溝通與協(xié)作，重點(diǎn)解決協(xié)作難題，就決定了部門(mén)間的配合效率；
對(duì)外是否懂得了解客戶(hù)需求、解答客戶(hù)異議，就決定了銷(xiāo)售業(yè)績(jī)與客戶(hù)滿意度。
雖然我們每天都在與人溝通，但很遺憾，大多數(shù)人卻沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的溝通訓(xùn)練。很多人還是憑借經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在工作中逐步摸索，形成自己的方法。但這些方法的效果卻時(shí)好時(shí)壞，因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)性。
《高效溝通與暢快協(xié)作》緊貼工作實(shí)戰(zhàn)，首先幫助學(xué)員掌握實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)高效溝通的原理與關(guān)鍵技能，然后按照溝通對(duì)象，逐一分享對(duì)上、對(duì)下、平行，不同情境下相應(yīng)的溝通方法與策略，提升溝通能力。
本課程為鐘銳老師的品牌課程，最近10年，已累計(jì)交付超過(guò)200個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，效果顯著！
【培訓(xùn)時(shí)間】2天
【培訓(xùn)對(duì)象】各級(jí)管理干部
【培訓(xùn)形式】
A.通過(guò)研討緊貼實(shí)際的工作案例，在交流與碰撞中，獲得啟發(fā)與溝通智慧
B.貫穿全程的教學(xué)視頻，既活躍了氣氛，更引發(fā)思考，幫你洞悉溝通本質(zhì)
C.精彩講授，既有理論高度，又能深入淺出，便于理解與實(shí)際運(yùn)用
D.精心設(shè)計(jì)的演練環(huán)節(jié)，確保學(xué)員將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，課后即可實(shí)際操作
【課程大綱】
模塊一：升級(jí)認(rèn)知，掌握高效溝通的原理
很多人做事的出發(fā)點(diǎn)很好，且很用心，但在與他人溝通中，卻得不到好的結(jié)果，究其原因，核心在于不懂得高效溝通原理。本節(jié)內(nèi)容幫助學(xué)員透徹認(rèn)識(shí)溝通的重要性，掌握高效溝通的原理與基礎(chǔ)知識(shí)，掌握推動(dòng)他人，繼而高效溝通的關(guān)鍵要點(diǎn)。
1、跳出陷阱，掃除上下級(jí)高效溝通的認(rèn)知障礙
案例研討：如此重要的工作未達(dá)預(yù)期，問(wèn)題出在哪里了？
認(rèn)知障礙1：我說(shuō)了意味著已溝通
認(rèn)知障礙2：無(wú)發(fā)問(wèn)意味著全理解
認(rèn)知障礙3：無(wú)異議意味著有共識(shí)
2、跳出障礙，掃除跨部門(mén)高效溝通的認(rèn)知障礙
案例研討：對(duì)兩部門(mén)都很重要的工作，為什么協(xié)作起來(lái)就如此困難？
認(rèn)知障礙1: 跨部門(mén)協(xié)作忽略了職級(jí)對(duì)等
認(rèn)知障礙2：跨部門(mén)協(xié)作忽略了對(duì)方需求
認(rèn)知障礙2：跨部門(mén)協(xié)作忽略了溝通方式
3、職場(chǎng)溝通的三種溝通風(fēng)格
攻擊式（有話直說(shuō)，不分場(chǎng)合，不顧及對(duì)方感受）
退讓式（有話不直說(shuō)，會(huì)上不說(shuō)會(huì)下說(shuō)，當(dāng)面不說(shuō)背后說(shuō)）
積極自信式（遇到問(wèn)題主動(dòng)溝通、主動(dòng)匯報(bào)，主動(dòng)解決問(wèn)題）
4、實(shí)現(xiàn)高效溝通必須掌握的關(guān)鍵要點(diǎn)
提升溝通水平必須懂得的三要素：事、情、推進(jìn)
提升溝通水平必須懂得的三原則：注重氣氛、注重效果、保持靈活
提升溝通水平必須掌握的三項(xiàng)技能：如何聽(tīng)、如何問(wèn)、如何說(shuō)
模塊二：暢快協(xié)作，高效溝通必須掌握的方法與技巧
上下級(jí)之間的溝通與協(xié)作，是團(tuán)隊(duì)內(nèi)各職能部門(mén)最頻繁的溝通情景，上下級(jí)之間溝通效率低下，直接影響組織績(jī)效。本節(jié)內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)的分享，深刻剖析上下級(jí)溝通的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，提升學(xué)員此處水平。通過(guò)樹(shù)立內(nèi)部客戶(hù)文化，倡導(dǎo)彈性的溝通方式，提高跨部門(mén)溝通效果。
1、協(xié)作難題：在工作中，常出現(xiàn)任務(wù)對(duì)接后，最終的執(zhí)行結(jié)果差異很大，問(wèn)題出在哪里了？
研討：有關(guān)此主題的案例分析
工具：對(duì)接任務(wù)，要學(xué)會(huì)將任務(wù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)
練習(xí)：對(duì)接任務(wù)，明確需求
2、協(xié)作難題：對(duì)下屬的表?yè)P(yáng)激勵(lì)達(dá)不到效果，工作批評(píng)又不敢說(shuō)太重，怎么辦？
工具：表?yè)P(yáng)是一種有力的管理工具，表?yè)P(yáng)有三要素
工具：禁止什么就要批評(píng)什么，批評(píng)指導(dǎo)也有三要素
練習(xí)：有效表?yè)P(yáng)與有效批評(píng)
3、協(xié)作難題：遇到問(wèn)題與緊急狀況，下屬向上匯報(bào)，但上級(jí)匯報(bào)不滿意，怎么辦？
研討：為什么丁盛的匯報(bào)讓領(lǐng)導(dǎo)感到非常不悅
工具：有效工作匯報(bào)的三要素 練習(xí)：設(shè)計(jì)你的一次匯報(bào)
4、協(xié)作難題：跨部門(mén)協(xié)作困難，遇事常推諉，怎么讓跨部門(mén)協(xié)作更順暢與高效？
樹(shù)立內(nèi)部客戶(hù)意識(shí)，把其他部分當(dāng)做客戶(hù)
通過(guò)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部活動(dòng)，促進(jìn)部分之間交流與協(xié)作
修煉內(nèi)部客戶(hù)價(jià)值，要學(xué)會(huì)給提前量、給反饋、給選擇題
5、協(xié)作難題：組織內(nèi)人際關(guān)系緊張，溝通協(xié)作困難，如何增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，協(xié)作力？
溝通不良往往是人際關(guān)系不良的表象，人際關(guān)系緊張導(dǎo)致協(xié)作困難，團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力
工具：改善關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)氛圍的“工作互動(dòng)地圖”
工具：引發(fā)共鳴的溝通方法，讓溝通更順暢，關(guān)系更融洽
6、協(xié)作難題：遇到需要開(kāi)會(huì)討論，共同商討解決方案，如何群策群力，集思廣益？
良好的溝通氛圍，有利于增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神
工具：運(yùn)用頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)意，展示團(tuán)隊(duì)精神，解決實(shí)際問(wèn)題的工作利器
7、協(xié)作難題：曾經(jīng)遇到的問(wèn)題，卻再次出現(xiàn)，造成協(xié)作困難，如何徹底解決
為什么我們經(jīng)常被同一個(gè)問(wèn)題絆倒兩次，甚至多次
工具：如何運(yùn)用總結(jié)復(fù)盤(pán)徹底解決問(wèn)題，讓協(xié)作更暢快
練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，如何運(yùn)用總結(jié)復(fù)盤(pán)，不斷提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效率
聯(lián)系我時(shí)請(qǐng)說(shuō)明是在達(dá)師管培看到的，謝謝！
