淺談管理者參加企業管理培訓前后變化
一、培訓前存在的困惑
在培訓之前，工作上總是忙得一團糟，甚至有時候覺得忙得團團轉才能感覺到自己的存在，但是工作效率都不高，不知道問題出在哪里，這些困惑主要表現在幾個方面：
1、好像事情永遠做不完，總是一件事情還沒做完，第二件事情又來了；
2、經常白天忙得團體轉，晚上總結的時候又發現好像沒做什么事，不知道時間花到哪里了；
3、不管什么事情都親力親為，好像少了我，整個部門就沒法工作了。
4、部門里的人總是沒法按時按量的完成交待給他們的工作，即使完成了也做得不好
二、通過學習發現的問題
經過培訓后，同組的同學跟我一樣有了豁然開朗的感覺，原來他們也存在同樣的困惑，卻找不到問題的所在。經過老師的剖析，我們終于找到答案了，才知道自己存在幾個方面的問題：
1、不懂得做計劃，當很多的事情都涌過來的時候，沒有做好合理的安排，總是這里忙一下，那里忙一下，一天下來什么事都沒做成；再者，對一些有可能發生的問題沒有做計劃預先檢查或者做好應急預案，導致總是被一些緊急的小問題弄得措不及手。
2、執行力不夠，導致很多工作即使安排下去了，但是做得不好，達不到要求，所以花了大量的時間去補救。如此一來，好像今天都是再補救昨天的事，今天的事情都沒時間做，一天下來，時間去了，效率卻沒有。
3、對下屬員工缺乏溝通，不了解員工的能力，所以就沒有對員工授權。我總是想事事自己做，所有事情都不敢放手讓員工去辦，結果是自己很累，而工作卻做不好。而且在這過程中，員工感覺得不到信任，能力得不到肯定，積極性會受到打擊，整個團隊的士氣也受到影響。
4、缺乏對員工的培訓。員工的技能得不到提高，常常是做了第一步卻不知道第二部往哪走，還有的是第一步做得不好，沒法走第二步，比如說設備的維修上，同一臺設備修了再修，老是修不好，浪費了很多資源和時間。
三、培訓之后找到的方法
在課堂上，老師教了我們管理上的八項基本技能，將理論結合到實際的工作當中，我們發現老師的這套東西非常適合我們當前的工作狀況，從中我們找到了能解決問題的方法：
1、學會做計劃。目的是設定目標，利用資源，以有序高效的方式完成任務。有了計劃，員工才知道往哪里走；有了計劃，才可以合理的安排時間，把時間都花在重要的事情上，提高工作效率。
2、要學會提高行動力與檢查力，避免事情做得跟不上總體進度或做得不好，老是需要我們耗費大量的時間、精力及資源去補救，這樣既拖了整個部門的后腿，又造成極大的浪費。
3、學會授權。這一點對我很重要，首先要與員工多溝通，多相處，了解他們的能力、特長和個性，然后將一些適合他的、可替代的、風險小的工作交給他做，同時要考慮授予的權限大小，不能完全授權，還要注重過程控制。這樣每個人都能發揮自己的特長，既可以將很多工作分擔出去，，又能振作團隊士氣，給自己贏得時間來做更重要的事。
4、增加一些培訓和鍛煉的機會，并且在平時的工作當中安排老員工帶領新員工，以快速低廉的方式提高員工的操作技能，這樣對往后的工作具有非常積極的作用，即可以提高質量又可以提高數量，使團隊生產力提高。
四、本次學習的總結
經過這次培訓，讓我得以發現了自己身上存在的許多問題，長久的困惑得到解決，對以后的工作也得到很多提示。特別提一點，在這次培訓中，老師教了很多管理知識，還告訴我們，作為一個管理者，必須要懂得并做到“以修德聚人，以律己服人，以身先率人，以藝高領人”。只有做到了德才兼備，才可能長久的有效的帶好一個團隊，也只有這樣，才能保證一個團隊的正確前進方向。
學為所用，用必求果。在以后的工作中，一定要總結一套自己的管理方法，一套自己的系統的管理思路，提高自己與團隊的工作效率與效力，最終達到效果的提高。我相信，在往后的工作中一定能夠做得更好，為企業、為社會創造更多的價值。
在培訓之前，工作上總是忙得一團糟，甚至有時候覺得忙得團團轉才能感覺到自己的存在，但是工作效率都不高，不知道問題出在哪里，這些困惑主要表現在幾個方面：
1、好像事情永遠做不完，總是一件事情還沒做完，第二件事情又來了；
2、經常白天忙得團體轉，晚上總結的時候又發現好像沒做什么事，不知道時間花到哪里了；
3、不管什么事情都親力親為，好像少了我，整個部門就沒法工作了。
4、部門里的人總是沒法按時按量的完成交待給他們的工作，即使完成了也做得不好
二、通過學習發現的問題
經過培訓后，同組的同學跟我一樣有了豁然開朗的感覺，原來他們也存在同樣的困惑，卻找不到問題的所在。經過老師的剖析，我們終于找到答案了，才知道自己存在幾個方面的問題：
1、不懂得做計劃，當很多的事情都涌過來的時候，沒有做好合理的安排，總是這里忙一下，那里忙一下，一天下來什么事都沒做成；再者，對一些有可能發生的問題沒有做計劃預先檢查或者做好應急預案，導致總是被一些緊急的小問題弄得措不及手。
2、執行力不夠，導致很多工作即使安排下去了，但是做得不好，達不到要求，所以花了大量的時間去補救。如此一來，好像今天都是再補救昨天的事，今天的事情都沒時間做，一天下來，時間去了，效率卻沒有。
3、對下屬員工缺乏溝通，不了解員工的能力，所以就沒有對員工授權。我總是想事事自己做，所有事情都不敢放手讓員工去辦，結果是自己很累，而工作卻做不好。而且在這過程中，員工感覺得不到信任，能力得不到肯定，積極性會受到打擊，整個團隊的士氣也受到影響。
4、缺乏對員工的培訓。員工的技能得不到提高，常常是做了第一步卻不知道第二部往哪走，還有的是第一步做得不好，沒法走第二步，比如說設備的維修上，同一臺設備修了再修，老是修不好，浪費了很多資源和時間。
三、培訓之后找到的方法
在課堂上，老師教了我們管理上的八項基本技能，將理論結合到實際的工作當中，我們發現老師的這套東西非常適合我們當前的工作狀況，從中我們找到了能解決問題的方法：
1、學會做計劃。目的是設定目標，利用資源，以有序高效的方式完成任務。有了計劃，員工才知道往哪里走；有了計劃，才可以合理的安排時間，把時間都花在重要的事情上，提高工作效率。
2、要學會提高行動力與檢查力，避免事情做得跟不上總體進度或做得不好，老是需要我們耗費大量的時間、精力及資源去補救，這樣既拖了整個部門的后腿，又造成極大的浪費。
3、學會授權。這一點對我很重要，首先要與員工多溝通，多相處，了解他們的能力、特長和個性，然后將一些適合他的、可替代的、風險小的工作交給他做，同時要考慮授予的權限大小，不能完全授權，還要注重過程控制。這樣每個人都能發揮自己的特長，既可以將很多工作分擔出去，，又能振作團隊士氣，給自己贏得時間來做更重要的事。
4、增加一些培訓和鍛煉的機會，并且在平時的工作當中安排老員工帶領新員工，以快速低廉的方式提高員工的操作技能，這樣對往后的工作具有非常積極的作用，即可以提高質量又可以提高數量，使團隊生產力提高。
經過這次培訓，讓我得以發現了自己身上存在的許多問題，長久的困惑得到解決，對以后的工作也得到很多提示。特別提一點，在這次培訓中，老師教了很多管理知識，還告訴我們，作為一個管理者，必須要懂得并做到“以修德聚人，以律己服人，以身先率人，以藝高領人”。只有做到了德才兼備，才可能長久的有效的帶好一個團隊，也只有這樣，才能保證一個團隊的正確前進方向。
學為所用，用必求果。在以后的工作中，一定要總結一套自己的管理方法，一套自己的系統的管理思路，提高自己與團隊的工作效率與效力，最終達到效果的提高。我相信，在往后的工作中一定能夠做得更好，為企業、為社會創造更多的價值。
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